Tema 1. La música. La duración del sonido
1. ¿Qué es la música?
La música es la combinación de sonidos y silencios con el fin de
expresar sentimientos, vivencias, ideas o buscando la belleza. Para ello
se tiene en cuenta las características de los sonidos (timbre,
duración, intensidad y altura)
La música varía según los países, su historia y su cultura. Por eso existe estilos de músicas muy variados.
La música varía según los países, su historia y su cultura. Por eso existe estilos de músicas muy variados.
2. Transmisión del sonido.
El sonido se transmite por ondas
Por
su duración, el sonido puede ser larguísimo, largo, corto...Para
conocer lo que debe durar cada nota musical utilizamos principalmente
las figuras musicales, pero también tenemos el puntillo, la ligadura y
el calderón.
3. La duración del sonido y del silencio.
4. Las figuras musicales
Estas son las más frecuentes y las que estudiaremos.
Dos corcheas juntas o cuatro semicorcheas juntas valdrán un pulso
5. El puntillo.
El puntillo es un punto que se coloca detrás de las figuras musicales y sirve para sumar la mitad del valor de la figura.
6. La ligadura.
La ligadura o ligadura de prolongación es una línea curva que une
las cabezas de dos o más notas notas de igual altura. Con ella sumamos
los valores de las distintas figuras.
7. El calderón
El calderón es un signo que se coloca encima de una nota e indica que
se prolonga tanto tiempo como quiera el músico o el director de
orquesta.
8. Partes de una figura musical
1. Corchete 2. Plica 3 Cabeza
Todas las figuras no están formadas por estas tres partes.
Piensa y contesta:
Indica las partes de una figura negra. ¿Qué partes tiene una redonda? ¿Y una semicorchea?
EJERCICIOS
1.La duración. Ejercicios creados por Clase de música en ESO.
2. Figura musicales (Test) Mª Paz García
3..Ligaduras y puntillos Adriana García
4. Partes de una figura rítmica Susana Cantalapiedra
6. Lectura rítmica de la partitura entregada en clase.
8. Realización de dictados rítmicos.
Tema 2. La altura y la intensidad del sonido
1. ¿Qué es la altura del sonido?
La altura del sonido nos indica si dichos sonidos son graves o agudos.
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| Así se ven las ondas de los sonidos agudos y graves |
Si las figuras musicales nos indicaban la duración, las notas musicales nos indican la altura. Y conociendo ambas ya podemos leer una partitura e interpretarla.
2. ¿Cómo distinguiremos, a simple vista, si un instrumento hace un sonido agudo o grave?
Teniendo en cuenta estos principios:
- Instrumento más grande, sonido más grave. Instrumento más pequeño, sonido más agudo.
-Cuerdas más largas, sonidos más graves. Cuerdas más cortas, sonidos más agudos.
-Cuerdas más largas, sonidos más graves. Cuerdas más cortas, sonidos más agudos.
-Cuerdas más gruesas, sonidos más grave. Cuerdas más finas, sonidos más agudos.
-Cuerdas menos tensas, sonidos más graves. Cuerdas más tensas, sonidos más agudos.
-Posición en los trastes superiores, sonidos más graves. Posiciones en los trastes inferiores, sonidos más agudos.
-En un instrumento de viento, si el sonido recorre más espacio sin salir
al exterior, más grave. Si recorre menos espacio, sonido agudo.
3. La intensidad del sonido.
La intensidad es la cualidad que nos indica la fuerza de un sonido.
La expresamos con palabras italianas y sus abreviaturas:
ff fortíssimo muy fuerte
f forte fuerte
mf mezzoforte medio fuerte
mp mezzopiano medio suave
p piano suave
pp pianíssimo muy suave
4. Los reguladores de la intensidad.
Existen reguladores que nos indican que debemos pasar de una intensidad a otra gradualmente.
Crescendo (cresc): cada vez más fuerte
5. La intensidad del sonido y la salud.
Existen reguladores que nos indican que debemos pasar de una intensidad a otra gradualmente.
Crescendo (cresc): cada vez más fuerte
Decrecendo (decresc) o Diminuendo (dim): cada vez menos fuerte
5. La intensidad del sonido y la salud.
Se llama umbral del dolor a la intensidad que causa dolor de oído.Su
valor medio se sitúa en 120 dB (decibelios), como el sonido del trueno o
la bocina de un coche a un metro de distancia.
La exposición prolongada a sonidos con muchos decibelios produce perdida de sueño, zumbidos, perdida de equilibrio, dolor e inflamación de oído e incluso perdida temporal o definitiva de la audición.
Por ello, en muchos trabajos, los obreros se protegen con orejeras especiales que los aislan del sonido. Ej: en fábricas con mucha maquinaria, los trabajadores con martillos mecánicos, etc.
Nosotros nos podemos proteger evitando la música con un volumen muy alto, sobre todo a través de los cascos; también nos podemos proteger de los sonidos con muchos decibelios o que se producen muy cerca nuestra tapándonos los oídos con las manos y abriendo la boca (porque nuestros oídos se comunican con nuestra boca y por ella puede salir las ondas sonoras)
La exposición prolongada a sonidos con muchos decibelios produce perdida de sueño, zumbidos, perdida de equilibrio, dolor e inflamación de oído e incluso perdida temporal o definitiva de la audición.
Por ello, en muchos trabajos, los obreros se protegen con orejeras especiales que los aislan del sonido. Ej: en fábricas con mucha maquinaria, los trabajadores con martillos mecánicos, etc.
Nosotros nos podemos proteger evitando la música con un volumen muy alto, sobre todo a través de los cascos; también nos podemos proteger de los sonidos con muchos decibelios o que se producen muy cerca nuestra tapándonos los oídos con las manos y abriendo la boca (porque nuestros oídos se comunican con nuestra boca y por ella puede salir las ondas sonoras)
EJERCICIOS
3. Partituras Ejercicios Educaplay (varios autores)
5 .La Pizarra musical .
Tema 3. El timbre: Familias de instrumentos y voces.
1. ¿Qué es el timbre?
Es la cualidad por la que distinguimos la persona, animal o cosa que
ha producido un sonido. Cada timbre tiene unas ondas características.
2. Sonidos naturales y artificiales
2. Sonidos naturales y artificiales
Los sonidos lo podemos clasificar en sonidos artificiales o naturales.
Los sonidos naturales son los producidos por la naturaleza: la voz humana, el sonido de los animales, los fenómenos atmosféricos (lluvia, viento, tormenta...) los sonidos propios del medio natural (agua de un río, las olas del mar...)
Los sonidos artificiales son aquellos producidos por objetos creados por los hombres, como maquinarias, electrodomésticos, instrumentos musicales, medios de transportes...
3. Instrumentos con sonidos definidos e indefinidos
Hay instrumentos que sólo hacen un sonido y no es ninguna nota de la escala, por ejemplo, el triángulo. Esos son instrumentos de sonidos indefinidos.
Los instrumentos que producen los sonidos de las escala musical o alguna o algunas notas en concreto, son instrumentos de sonidos definidos, pues podemos reconocer dichos sonidos.
3. Reconocemos los instrumentos y timbres de voces e instrumentos en diferentes composiciones clásicas.
Comparto este interesante recurso que
encontré en Twitter hace unos días. Se trata de un material interactivo
en flash para trabajar contenidos musicales en el nivel de Primaria y
Primer Ciclo de Secundaria. Contiene varias secciones con explicaciones,
ejemplos musicales, etc. Es un recurso estupendo de Ricardo Guzmán.
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